Curs 2016-17
 
 
  Professors
  Informació general
  1 ESO
  2 ESO
  3 ESO
  4 ESO
  1 BAT
  2 BAT
  Accés a la Universitat
  1 CICLES
  2 CICLES
  Administració




Departament | Filosofia
  Data:     13-03-17  
     
Activitat sobre "Què és Il·lustració? de Kant
 
Llig els tres primers paràgrafs de l'article "Què és Il·lustració?" de Kant que et reproduïm baix i contesta a les següents tres qüestions.

1) Com defineix Kant a la Il·lustració?
2) Detalla -fixat a les adjectivacions- com descriu la situació en que es troba l'ésser humà? Qui o què són els responsables d'eixa situació?
3) Qui és el camí per superar eixa situació que proposa?

Contesta les tres qüestions en una única redacció i no oblides citar expressions o conceptes del text quan redactes la teua resposta.

QUÈ ÉS IL·LUSTRACIÓ? (3 primers paràgrafs).

La Il•lustració és la sortida de l’ésser humà de la seva minoria d’edat, de la qual ell mateix és culpable. Minoria d’edat és la incapacitat de servir-se del propi enteniment sense la direcció d’un altre. Ell mateix n’és culpable, d’aquesta minoria d’edat, perquè la seva causa no consisteix en un defecte de l’enteniment, sinó en la mancança de la decisió i del coratge de servir-se del seu propi enteniment, sense la direcció de cap altre. Sapere aude! Tingues coratge de servir-te del teu propi enteniment! Aquesta és, doncs, la divisa de la Il•lustració.

La peresa i la covardia són les causes del fet que una part tan gran dels éssers humans -malgrat que la natura els declarà ja fa molt de temps lliures de direcció aliena- romanen de bon grat menor d’edat per tota la vida, i del fet que a altres els és tan fàcil erigir-se en els seus tutors. És tan còmode ser menor d’edat. Si tinc un llibre que em reemplaça l’enteniment, un director espiritual que em substitueix la consciència, un metge que em dictamina la dieta, i així successivament, aleshores ja no cal que passi ànsia. Ja no tinc cap necessitat de pensar ,n’hi ha prou de pagar, que d’altres em substituiran ben aviat en tal fatigosa empresa. La gran majoria dels éssers humans (incloent-hi la totalitat del bell sexe) considera molt perillós el pas cap a la majoria d’edat i que, a més, és penós; d’això ja se n’ocupen els tutors, els quals molt gratament han pres coma càrrega pròpia la inspecció general dels altres. Després d’atabalar, en un primer moment, el seu ramat domèstic i de prevenir amb tota cura aquestes tranquil•les criatures d’arriscar-se a fer cap pas fora del reducte de pràctiques en què estaven tancades, els mostraren el perill que les amenaçava si intentaven de caminar soles. És clar que aquest perill no és certament tan gran, ja que després de caure algunes vegades finalment haurien après de caminar; tanmateix, un sol exemple d’accident d’aquesta mena ja provoca timidesa i, habitualment, lleva les ganes de fer un altre intent posterior.

Per tant, és difícil per a cada ésser humà aconseguir la sortida de la minoria d’edat, la qual se’ls ha convertit gairebé en naturalesa. Fins i tot s’hi han acostumat de bon grat, i ara mateix són efectivament incapaços de servir-se del seu propi enteniment, perquè mai no se’ls deixa intentar-ho. Reglamentacions i fórmules, instruments mecànics d’un ús racional o, millor, de l’abús dels seus dons naturals, són els grillons d’una minoria d’edat persistent. Qui se’n deslliuri, però, només podrà fer un salt insegur per damunt de la més estreta trinxera, perquè no està acostumat a moviments lliures d’aquesta espècie. Per això són molt pocs aquells qui, mitjançant el conreu propi de l’esperit, han aconseguit sortir de la minoria d’edat i caminar, malgrat tot, amb pas segur.

 
 

 

S
Destaquem





ANUNCIS
 
  Característica prova PAU Filosofia 2016-2017  
 
  L'aprenentatge. 1. Conductisme i condicionament.  
 
  FULL DE SEGUIMENT 1r ESO  
 
ACTIVITATS
 
  Activitat sobre "Què és Il·lustració? de Kant  
 
  Activitat 1r paràgraf de la Crítica  
 
  PSICOLOGIA: "Medi social, sexe sentit i sexe assignat"  
 
  Conductisme, orientació i identitat de gènere  
 
  Activitats sobre el teatre RICARD DE 3r  
 
  Treball alternatiu a l'assistència al teatre RICARD DE 3r  
 
DOCUMENTS
 
  Kant i la Il·lutració  
 
  Constructivisme  
 
  Per a treballar la "Naranja Mecánica"  
 
  Primer paràgraf Quarta part del discurs  
 
  Darrers paràgrafs última part del Discurs  
 
  Primers paràgrafs del Discurs del Mètode  
 
  UD8. No oblides que som memòria. Psicologia LOMQE  
 
  UD7. L'atenció i el TDA(H). Psicologia LOMQE  
 
  Textos complementaris Descartes  
 
  Descartes i el naixement de la modernitat  
 
  UD6. De la sensació a la percepció. Psicologia LOMQE  
 
  1r de Batxillerat. 2a tanda d'activitats  
 
  UD 3. Complement. El mite de la caverna.  
 
  VÍDEO SOBRE L'EVOLUCIÓ DEL CERVELL ANIMAL A L'HUMÀ  
 
  UD4. Genètica i comportament. Psicologia LOMQE  
 
  MATERIAL PROVISIONAL PER A FILOSOFIA DE PRIMER  
 
  UD 3. Plató i la duplicitat de móns  
 
  PROGRAMACIÓ DEPARTAMENT FILOSOFIA  
 
  CRITERIS DEPARTAMENT FILOSOFIA  
 
  UD2. Els sofistes i Sòcrates.  
 
  UD3. Mètodes i tècniques de la psicologia. Psicologia LOMQE  
 
  UD2. Història de la psicologia. Psicologia LOMQE  
 
  FULL DE SEGUIMENT PSICOLOGIA 2 BAT  
 
  UD1. De què va la psicologia? Psicologia LOMQE  
 
  INFORMACIÓ SOBRE VALORS ÈTICS DE 3r ESO. 2016-2017  
 
  FULL DE SEGUIMENT 3r ESO  
 
  UD1. Els presocràtics i l'origen de la filosofia. Història Filosofia LOMQE  
 
  INFORMACIÓ SOBRE VALORS ÈTICS DE 1r ESO. 2016-2017  
 
  FULL DE SEGUIMENT FILOSOFIA 2 BAT  
 
  Plató i la crisi de la polis  
 
  Full de connectors lògics  
 
  UNITAT DIDÀCTICA ZERO. ORIENTACIONS PER FER FILOSOFIA  
 
ARTICLES
 
   
 

 
IES Bernat Guinovart | C/ Joan Fuster, sn| 46680 Algemesí | Tel. i fax: 96 245 78 25- 96 245 78 26 | Contacte
 


© IES Bernat Guinovart  |  Powered by PHP  |   Crèdits